CUARTA COMUNICACIÓN

VI Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado: “Currículo, investigación y prácticas en contexto(s)”

Jornadas en Homenaje a la Prof. Graciela “Katty” Molina (In Memoriam)

Coorganizan

Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) / Departamento de Pedagogía / UNMDP y Asociación IdentidadSur.

CUARTA COMUNICACIÓN

CONFERENCIAS Y PANELES ESPECIALES

Nicholas Burbules (University of Illinois at Urbana-Champaign) / Leonor Arfuch (UBA) / Manuel Fernández Cruz (U. de Granada - España) / Norma Georgina Gutierrez (UNAM – México) / Alicia Camilloni (UBA) / Vilma Pruzzo (UNLPAM) / Violeta Guyot (UNSL) / Mariano Palamidessi (IIPE-UNESCO) / Sandra Carli (UBA) / Luis Porta (UNMDP) / José Yuni (Universidad Nacional de Catamarca).

SIMPOSIOS

1)      Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado I: Sonia Bazán (UNMDP) / Elena Stapich (UNMDP) / Patricia Moglia (UNSAM) / Graciela Merino (UNLP) / Guillermo Cutrera (UNMDP).

2)      Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado II: Silvia Branda (UNMDP) / Claudia Castro (UNICEN) / Mónica Bueno (UNMDP) / María Basilisa García (UNMDP) / Tália Meschiany (UNLP).

3)      La mirada intercultural en los procesos formativos: María Borgström (Sodertörns University) / Ana Graviz (Sodertörns University) / Lisa Bradford (UNMDP) / Laura Scarano (UNMDP) / Fabian Iriarte (UNMDP).

4)      La investigación biográfico-narrativa I: Zelmira Alvarez (UNMDP) / Antonio Zamora Arreola (UNAM) / Pablo Vain (UNaM) / Gabriela Tineo (UNMDP) / Mónica Marinone (UNMDP).

5)      La investigación biográfico-narrativa II: Ivonne Blanco (UNT) / Cristina Sarasa (UNMDP) / Cristina Nosei (UNLPAM) / José Antonio Serrano Castañeda (UPN-México) / María Coira (UNMDP).

6)      La Didáctica del nivel Superior: aportes y desafíos I : Marcelo Vitarelli (UNSL) / María Graciela Di Franco (UNLPAM)/ María Cristina Martinez (UNMDP)/ Ma Alicia Villagra (UNT).

7)      La Didáctica del Nivel Superior: aportes y desafíos II: Gladys Contreras Sanzana (U.C. de la Santísima Concepción, Chile) / Liliana Sanjurjo (UNR) /  Jorge Antonio Rivas Medina (Chile).

8)      Consumos Juveniles y Formación del profesorado. Mónica Pini (UNSAM) (coord.)

9)      Formación Docente: comunicación, instituciones y ciudadanía: Ana Corti (UNSL) / Flora Hillert (UBA) / Margarita Sgró (UNICEN).

10)  La cooperación internacional en educación /formación del profesorado: Alfonsina Guardia (UNMDP) / Javier Suraski (UNLP) / Juan José Escujuri (UNMDP) / Marina Sturich (UMSS-Bolivia).

11)  Tecnologías de la educación y formación del profesorado. Graciela Carbone (UNL) / Patricia San Martín (UNR/CONICET) / Silvia Ana Malvassi (UNMDP) / Alfonsina del Río (UNMDP/ISFD nº 19) / Emilia Garmendia (UNMDP).

ARANCELES

Expositores: $ 200

Asistentes: $ 100

Estudiantes de grado de la Facultad de Humanidades de UNMDP: gratis

IMPORTANTE: Al momento de envío del trabajo completo para ser presentado y publicado por las Jornadas, los autores deberán depositar por transferencia bancaria o depósito, sin excepción, el importe correspondiente en la siguiente cuenta:

BANCO PATAGONIA.

DENOMINACION DE LA CUENTA: IDENTIDADSUR

CUENTA CORRIENTE EN PESOS: 351-351005922001

CBU: 0340351600351005922014

CUIT: 30-71164431-4

NOTA: Solo se publicarán aquellas ponencias en las que, efectivamente se haya constatado el depósito del arancel correspondiente por parte de los autores.

COMITÉ ACADÉMICO

Zelmira Alvarez (UNMDP) / Luis Porta (UNMDP) / Cristina Sarasa (UNMDP) / Emilia Garmendia (UNMDP) / Sonia Bazan (UNMDP) / Vilma Pruzzo  (UNLaPAM) / Maria Cristina Nosei (UNLaPAM) / Graciela Di Franco (UNLaPAM) / Alicia Camilloni (UBA) / Marcelo Vitarelli (UNSL) / Violeta Guyot (UNSL) / Mónica Pini (UNSAM) /

COMITÉ ORGANIZADOR

Coordinador General: Luis Porta.

Coordinadoras Ejecutivas: Zelmira Alvarez / Cristina Sarasa.

Comisión Organizadora: Silvia Branda / Gladys Cañueto / Marcela Calvete / Sonia Bazán / Gabriela Cadaveira / Patricia Weissmann / María Cristina Martínez / Verónica Ojeda / María Marta Yedaide / Emilia Garmendia / Mariela Senger / Maria Inés Blanc.

INFORMES E INSCRIPCIÓN

jprof11@mdp.edu.ar

Dirección Postal:

Facultad de Humanidades, Complejo Universitario, Funes 3350, 7600 Mar del Plata

Tel/fax: 0223-475-2277; 475-2426.

MODALIDADES DE TRABAJO

1. Comunicaciones.

2. Conferencias de especialistas.

3. Mesas de Debate.

4. Simposios.

5. Presentaciones de libros y otras publicaciones.

PROGRAMA TENTATIVO

DIA 1: 12 de mayo.

08:00 horas: Acreditación.

09:00 horas: Inauguración de las Jornadas a cargo de autoridades de la Universidad Nacional de Mar del Plata / Facultad de Humanidades y Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC).

Homenaje a la Prof. Graciela Katty Molina. In Memoriam.

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

09:45 horas: Conferencia de Apertura: Nicholas Burbules. University of Illinois. Estados Unidos. (Traducción a cargo de la Prof. Verónica Ojeda y de la Prof. Ma Marta Yedaide). Coordina: Zelmira Alvarez (UNMDP).

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

11:15: SIMPOSIOS PARALELOS

LUGAR: FACULTAD DE DERECHO, UNMDP.

Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado I: Sonia Bazán (UNMDP) / Elena Stapich (UNMDP) / Patricia Moglia (UNSAM) / Graciela Merino (UNLP) / Guillermo Cutrera (UNMDP): Coordina: Sonia Bazan (UNMDP).

La mirada intercultural en los procesos formativos: María Borgström (Sodertörns University) / Ana Graviz (Sodertörns University) / Lisa Bradford (UNMDP) / Laura Scarano (UNMDP) / Fabian Iriarte (UNMDP). Coordina: Fabian Iriarte (UNMDP)

La investigación biográfico-narrativa II: Ivonne Blanco (UNT) / Cristina Sarasa (UNMDP) / Cristina Nosei (UNLPAM) / José Antonio Serrano Castañeda (UPN-México) / María Coira (UNMDP). Coordina: Cristina Sarasa (UNMDP).

La Didáctica del Nivel Superior: aportes y desafíos II: Gladys Contreras Sanzana (U.C. de la Santísima Concepción, Chile) / Liliana Sanjurjo (UNR) /  Jorge Antonio Rivas Medina (Chile). Coordina: Marcela Calvete (UNMDP).

Formación Docente: comunicación, instituciones y ciudadanía: Ana Corti (UNSL) / Flora Hillert (UBA) / Margarita Sgró (UNICEN). Coordina: Marcelo Vitarelli (UNSL)

Tecnologías de la educación y formación del profesorado. Graciela Carbone (UNL) / Patricia San Martín (UNR/CONICET) / Silvia Ana Malvassi (UNMDP) / Alfonsina del Río (UNMDP/ISFD nº 19) / Emilia Garmendia (UNMDP). Coordina: Emilia Garmendia (UNMDP).

13 hs: RECESO

15:00 horas: CONFERENCIA: Leonor Arfuch (UBA).

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

16:30 horas: PANEL Nombre: Norma Georgina Gutiérrez (UNAM, México), Sandra Carli (UBA), Luis Porta (UNMDP), José Yuni (UNCatamarca). Coordina: Cristina Sarasa (UNMDP).

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

18:00: Presentación Revista de Educación, nº 2 / Facultad de Humanidades, UNMDP, en Homenaje a la Dra. Edith Litwin (In Memoriam).

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

DIA 2: 13 de mayo

09:30 horas: CONFERENCIA: Alicia Camilloni (UBA).

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

11:00 HORAS: PRESENTACION DE LIBROS:

12:00 horas: CONFERENCIA: Vilma Pruzzo (UNLPam).

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

13:15 horas: RECESO.

14:30 horas: CONFERENCIA: Violeta Guyot (UNSL).

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

16: 00 horas: SIMPOSIOS PARALELOS. FACULTAD DE DERECHO.

Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado II: Silvia Branda (UNMDP) / Claudia Castro (UNICEN) / Mónica Bueno (UNMDP) / María Basilisa García (UNMDP) / Tália Meschiany (UNLP). Coordina: Sonia Bazán (UNMDP).

La investigación biográfico-narrativa I: Zelmira Alvarez (UNMDP) / Antonio Zamora Arreola (UNAM) / Pablo Vain (UNaM) / Gabriela Tineo (UNMDP) / Mónica Marinone (UNMDP). Coordina: Zelmira Alvarez (UNMDP).

La Didáctica del nivel Superior: aportes y desafíos I : Marcelo Vitarelli (UNSL) / María Graciela Di Franco (UNLPAM)/ María Cristina Martinez (UNMDP)/ Ma Alicia Villagra (UNT). Coordina: María Cristina Martinez (UNMDP).

Consumos Juveniles y Formación del profesorado. Mónica Pini (UNSAM) (coord.)

La cooperación internacional en educación /formación del profesorado: Alfonsina Guardia (UNMDP) / Javier Suraski (UNLP) / Juan José Escujuri (UNMDP) / Marina Sturich (UMSS-Bolivia). Coordina: Alfonsina Guardia (UNMDP).

18 horas: CONFERENCIA. Mariano Palamidessi (IIPE-UNESCO).

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

19:30: CONFERENCIA DE CIERRE: Manuel Fernández Cruz (Universidad de Granada, España).

LUGAR: TEATRO RADIO CITY, calle San Luis entre San Martín y Rivadavia. Mar del Plata.

DIA 3: 14 de mayo.

9:00 HORAS: PRESENTACIÓN SIMULTÁNEA DE COMUNICACIONES. Lugar: a definir.

Eje 1:

Políticas El currículo: Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías / La Enseñanza / El Aprendizaje / La Evaluación / La Investigación.

Eje 2:

Las Prácticas: Narrativas / Prácticas en docencia, gestión y extensión en la Educación Superior / Experiencias / Formación / La Investigación.

TERCERA COMUNICACION

 VI Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado:
"Currículo, investigación y prácticas en contexto(s)"

Jornadas en Homenaje a la Prof. Graciela "Katty" Molina (In Memoriam)

Coorganizan

Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) / Departamento de Pedagogía / UNMDP y Asociación IdentidadSur.

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TERCERA COMUNICACIÓN

CONFERENCIAS Y PANELES ESPECIALES

Nicholas Burbules (University of Illinois at Urbana-Champaign) / Leonor Arfuch (UBA) / Manuel Fernández Cruz (U. de Granada - España) / Norma Georgina Gutierrez (UNAM – México) / Alicia Camilloni (UBA) / Vilma Pruzzo (UNLPAM) / Violeta Guyot (UNSL) / Mariano Palamidessi (IIPE-UNESCO) / Sandra Carli (UBA) / Luis Porta (UNMDP) / Susana Carena (Universidad Católica de Córdoba) / José Yuni (Universidad Nacional de Catamarca).

SIMPOSIOS

1)      Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado I: Sonia Bazán (UNMDP) / Elena Stapich (UNMDP) / Patricia Moglia (UNSAM) / Graciela Merino (UNLP) / Silvia Vilanona (UNMDP).

2)      Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado II:Sandra Musanti (UNSAM) / Claudia Castro (UNICEN) / Mónica Bueno (UNMDP) / Carolina Kauffman (UNER) / Silvia Branda (UNMDP).

3)      La mirada intercultural en los procesos formativos: María Borgström (Sodertörns University) / Ana Graviz (Sodertörns University) / Lisa Bradford (UNMDP) / Laura Scarano (UNMDP) / Fabian Iriarte (UNMDP).

4)      La investigación biográfico-narrativa I: Ivonne Blanco (UNT) / Cristina Sarasa (UNMDP) / Cristina Nosei (UNLPAM) / José Antonio Serrano Castañeda (UPN-México) / María Coira (UNMDP).

5)      La investigación biográfico-narrativa II: Zelmira Alvarez (UNMDP) / Antonio Zamora Arreola (UNAM) / Pablo Vain (UNaM) / Gabriela Tineo (UNMDP) / Mónica Marinone (UNMDP).

6)      La Didáctica del nivel Superior: aportes y desafíos I : Marcelo Vitarelli (UNSL) / María Graciela Di Franco (UNLPAM)/ María Cristina Martinez (UNMDP)/ Ma Alicia Villagra (UNT) /

7)      La Didáctica del Nivel Superior: aportes y desafíos II: Gladys Contreras Sanzana (U. Bío-Bío – Chile) / Liliana Sanjurjo (UNR) / Orlanda Señoriño (UNMDP) / Jorge Antonio Rivas Medina (Chile).

8)      Consumos Juveniles y Formación del profesorado. Mónica Pini (UNSAM) (coord.)

9)      Formación Docente: comunicación, instituciones y ciudadanía: Ana Corti (UNSL) / Flora Hillert (UBA) / Margarita Sgró (UNICEN).

10)  La cooperación internacional en educación /formación del profesorado: Alfonsina Guardia (UNMDP) / Javier Suraski (UNLP) / Juan José Escujuri (UNMDP) / Marina Sturich (UMSS-Bolivia).

11)  Las políticas de formación del profesorado. Susana Cordero (UNMDP) Coord.

12)  Tecnologías de la educación. Emilia Garmendia (UNMDP) Coord.

ARANCELES

Expositores: $ 200

Asistentes: $ 100

Estudiantes: gratis

IMPORTANTE: Al momento de envío del trabajo completo para ser presentado y publicado por las Jornadas, los autores deberán depositar por transferencia bancaria o depósito, sin excepción, el importe correspondiente en la siguiente cuenta:

BANCO PATAGONIA.

DENOMINACION DE LA CUENTA: IDENTIDADSUR

CUENTA CORRIENTE EN PESOS: 351-351005922010

CBU: 0340351600351005922014

CUIT: 30-71164431-4

NOTA: Solo se publicarán aquellas ponencias en las que, efectivamente se haya constatado el depósito del arancel correspondiente por parte de los autores.

FORMATO DE LAS COMUNICACIONES

Tendrán una extensión máxima de quince páginas tamaño A-4, incluidos los gráficos, notas y bibliografía. Se presentarán con letra Times New Roman, cuerpo 12, espacio y medio. El título debe ir centrado, con mayúscula y negrita, sin subrayar. Abajo del título debe consignarse el nombre del/de los autor/es (alineación izquierda y en minúscula), la dependencia académica donde

desarrolla/n sus actividades y la dirección de correo electrónico. Los subtítulos se escribirán en negrita y también sin subrayar. Las palabras con énfasis en el texto se presentarán exclusivamente con letra cursiva, no con negrita o subrayadas.

El texto deberá estar justificado y presentar sangría de primera línea en 1,5 en vez de tabulaciones o espacios para los márgenes. Las citas bibliográficas en el texto de realizarán entre paréntesis, indicando apellido del autor, año de publicación, y página: (Giroux 1993:20). Las citas textuales mayores de cuatro líneas se incluirán en cuerpo de interlineado simple, Times New Roman 10, sangría de primera línea en 1,5 para todo el texto. Las referencias bibliográficas se incluirán al finalizar el texto según las siguientes convenciones, incluyen sangría francesa para todas las referencias:

Libro, un autor:

Bruner, J. (1997) La educación, puerta de la cultura, Madrid, Visor.

Libro, varios autores:

Tishman, S., D. Perkins, y E. Jay. (1998) Un aula para pensar, Bs. As., Aique.

Capítulo de libro:

Litwin, E. (1998) "La investigación didáctica en un debate contemporáneo",

en: Baquero, R. y cols. Debates Constructivistas, Bs. As., Aique.

Artículo de publicación periódica:

Schleppegrell, M. (1998) "La gramática como recurso para la escritura", en:

Investigación en la enseñanza, Vol. 32, Nº 2.

-       Se solicita el envío del trabajo por correo electrónico, exclusivamente en formato RTF que presenta menos riesgos de virus.

-       El nombre del archivo debe coincidir con el nombre de los autores.

DIRECCIÓN DE ENVÍO DE LOS TRABAJOS

jprof11@mdp.edu.ar

PLAZOS

PONENCIAS: En el formato descripto se recibirán hasta el día 20 de marzo de 2011. Serán publicadas en CD con el correspondiente número de ISBN.

Se solicita se respete el formato arriba descripto y la fecha de entrega de la ponencia, sin excepción. Caso contrario, no podrá ser editada para la publicación.

COMITÉ ACADÉMICO

Zelmira Alvarez (UNMDP) / Luis Porta (UNMDP) / Cristina Sarasa (UNMDP) / Emilia Garmendia (UNMDP) / Sonia Bazan (UNMDP) / Vilma Pruzzo  (UNLaPAM) / Maria Cristina Nosei (UNLaPAM) / Graciela Di Franco (UNLaPAM) / Alicia Camilloni (UBA) / Marcelo Vitarelli (UNSL) / Violeta Guyot (UNSL) / Mónica Pini (UNSAM) /

COMITÉ ORGANIZADOR

Coordinador General: Luis Porta.

Coordinadoras Ejecutivas: Zelmira Alvarez / Cristina Sarasa.

Comisión Organizadora: Silvia Branda / Gladys Cañueto / Marcela Calvete / Sonia Bazán / Gabriela Cadaveira / Patricia Weissmann / María Cristina Martínez / Verónica Ojeda / María Marta Yedaide / Emilia Garmendia / Mariela Senger / Maria Inés Blanc.

INFORMES E INSCRIPCIÓN

jprof11@mdp.edu.ar

Dirección Postal:

Facultad de Humanidades, Complejo Universitario, Funes 3350, 7600 Mar del Plata

Tel/fax: 0223-475-2277; 475-2426.

FUNDAMENTACIÓN DE LAS JORNADAS

La formación docente se presenta hoy como una de las claves necesarias en el momento de indagar en un proceso de reforma educativa. Concebimos a los maestros y profesores como educadores capaces de enfrentar cuestiones relacionadas con la función más amplia del currículum y de la escuela, así como de articular las relaciones entre cultura y poder, interés y teoría/práctica.

Imaginamos a los profesores como intelectuales transformadores que pueden entender cómo las ideologías dominantes de etnicidad, clase, género y raza han dejado una huella en la forma en que piensan y actúan. Es por ello que se hace necesario un diálogo crítico comprometido que pueda situarlos desde este lugar de transformación social en época de neoliberalismo pedagógico que pueda generar las "condiciones de posibilidad" necesarias para el cambio educativo. Desde ese lugar, resulta ser central el aporte de la investigación educativa a la comprensión de los procesos de enseñanza y de aprendizaje centrados en el aula, en la reflexión y en la mejora de la formación profesional.

La perspectiva narrativa aporta una interesante mirada metodológica que nos permite recuperar la cotidianeidad, la memoria y la "vida en las aulas". Parte de la carencia de la racionalidad de las prácticas pedagógicas se debe a que éstas se han generado sin procesos de reflexión, de crítica y de revisión permanentes. La investigación educativa debiera ser un espacio en que el sistema encuentra un lugar para cobrar conciencia sobre sí mismo. Hablar de la investigación educativa y su posible incidencia sobre la práctica es plantear el problema de la tan fácilmente detectada distancia entre la teoría y la práctica, entre lo que se piensa, se escribe y se descubre y lo que se hace y se puede hacer. Hablar de generación de conocimiento en educación es también plantear cómo la generación de conocimiento se filtra a la realidad. Una comprensión afinada de la investigación en el área exige una labor de ensamblaje de resultados muy diversos derivados de la multiplicidad de campos que investigan la educación.

Desde esta perspectiva, se hace necesario abordar y discutir miradas que pongan su atención sobre la formación del profesorado, las prácticas en el aula y los procesos de investigación como articuladores que dan sentido a esa formación. Por tanto: miradas teóricas que buscan su apoyo y su resignificación en las prácticas concretas de formación.

El Grupo de Investigación ha llevado adelante estas Jornadas desde hace varios años. En las mismas recuperamos aportes desde diferentes espacios de formación a través de producciones concretas en las jornadas y de publicaciones que han dado cuenta de estas problemáticas: la vinculación entre la teoría y la práctica educativa; problemas de la formación y la investigación, la perspectiva intercultural, la mirada narrativa, etc. Plantearemos por tanto, el debate en estas Jornadas a partir de dos ejes centrales: el primero asociado al currículo y, el segundo asociado a las prácticas de formación. Apostamos a que la apuesta por la investigación narrativa transversalice ambos ejes de trabajo.

Eje 1:

Políticas El currículo: Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías / La Enseñanza / El Aprendizaje / La Evaluación / La Investigación.

Eje 2:

Las Prácticas: Narrativas / Prácticas en docencia, gestión y extensión en la Educación Superior / Experiencias / Formación / La Investigación.

MODALIDADES DE TRABAJO

1. Comunicaciones.

2. Conferencias de especialistas.

3. Mesas de Debate.

4. Simposios.

5. Presentaciones de libros y otras publicaciones.

  

En breve enviaremos agenda con detalle de: hoteles, restaurantes, mapa con la localización de los espacios a realizarse, cena encuentro, etc.

SEGUNDA COMUNICACIÓN

LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA,

INVITA A USTED A PARTICIPAR DE LAS

VI Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado

“Currículo, investigación y prácticas en contexto(s)”

Jornadas en Homenaje a la Prof. Graciela “Katty” Molina (In Memoriam)

SEGUNDA COMUNICACIÓN

CONFERENCIAS Y PANELES ESPECIALES (a confirmar)

Nicholas Burbules (University of Illinois at Urbana-Champaign) / Manuel Fernández Cruz (U. de Granada - España) / María Borgström (Söderthorns University – Suecia) / Ana Graviz (Söderthorns University – Suecia) / Norma Georgina Gutierrez (UNAM – México) / Alicia Camilloni (UBA) / Leonor Arfuch (UBA) / Mariano Palamidessi (IIPE-UNESCO) / Sandra Carli (UBA) / María Cristina Nosei (Universidad Nacional de La Pampa) / María Graciela Di Franco (Universidad Nacional de La Pampa) / Marcelo Vitarelli (Universidad Nacional de San Luis) / Susana Carena (Universidad Católica de Córdoba) / José Yuni (Universidad Nacional de Catamarca) / Mónica Pini (Universidad Nacional de San Martín)

SIMPOSIOS ESPECIALES

1)     Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado.

2)     La mirada intercultural en los procesos formativos.

3)     La investigación biográfico-narrativa.

4)     La Didáctica del nivel Superior: aportes y desafíos.

Coorganizan

Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) /

Departamento de Pedagogía / UNMDP y

Asociación IdentidadSur

FUNDAMENTACIÓN DE LAS JORNADAS 

La formación docente se presenta hoy como una de las claves necesarias en el momento de indagar en un proceso de reforma educativa. Concebimos a los maestros y profesores como educadores capaces de enfrentar cuestiones relacionadas con la función más amplia del currículum y de la escuela, así como de articular las relaciones entre cultura y poder, interés y teoría/práctica.

Imaginamos a los profesores como intelectuales transformadores que pueden entender cómo las ideologías dominantes de etnicidad, clase, género y raza han dejado una huella en la forma en que piensan y actúan. Es por ello que se hace necesario un diálogo crítico comprometido que pueda situarlos desde este lugar de transformación social en época de neoliberalismo pedagógico que pueda generar las “condiciones de posibilidad” necesarias para el cambio educativo. Desde ese lugar, resulta ser central el aporte de la investigación educativa a la comprensión de los procesos de enseñanza y de aprendizaje centrados en el aula, en la reflexión y en la mejora de la formación profesional.

La perspectiva narrativa aporta una interesante mirada metodológica que nos permite recuperar la cotidianeidad, la memoria y la “vida en las aulas”. Parte de la carencia de la racionalidad de las prácticas pedagógicas se debe a que éstas se han generado sin procesos de reflexión, de crítica y de revisión permanentes. La investigación educativa debiera ser un espacio en que el sistema encuentra un lugar para cobrar conciencia sobre sí mismo. Hablar de la investigación educativa y su posible incidencia sobre la práctica es plantear el problema de la tan fácilmente detectada distancia entre la teoría y la práctica, entre lo que se piensa, se escribe y se descubre y lo que se hace y se puede hacer. Hablar de generación de conocimiento en educación es también plantear cómo la generación de conocimiento se filtra a la realidad. Una comprensión afinada de la investigación en el área exige una labor de ensamblaje de resultados muy diversos derivados de la multiplicidad de campos que investigan la educación.

Desde esta perspectiva, se hace necesario abordar y discutir miradas que pongan su atención sobre la formación del profesorado, las prácticas en el aula y los procesos de investigación como articuladores que dan sentido a esa formación. Por tanto: miradas teóricas que buscan su apoyo y su resignificación en las prácticas concretas de formación.

El Grupo de Investigación ha llevado adelante estas Jornadas desde hace varios años. En las mismas recuperamos aportes desde diferentes espacios de formación a través de producciones concretas en las jornadas y de publicaciones que han dado cuenta de estas problemáticas: la vinculación entre la teoría y la práctica educativa; problemas de la formación y la investigación, la perspectiva intercultural, la mirada narrativa, etc. Plantearemos por tanto, el debate en estas Jornadas a partir de dos ejes centrales: el primero asociado al currículo y, el segundo asociado a las prácticas de formación. Apostamos a que la apuesta por la investigación narrativa transversalice ambos ejes de trabajo.

Eje 1:

Políticas El currículo: Las políticas de formación / Las Nuevas Tecnologías / La Enseñanza / El Aprendizaje / La Evaluación / La Investigación.

Eje 2:

Las Prácticas: Narrativas / Prácticas en docencia, gestión y extensión en la Educación Superior / Experiencias / Formación / La Investigación.

MODALIDADES DE TRABAJO

1. Comunicaciones.

2. Conferencias de especialistas.

3. Mesas de Debate.

4. Simposios.

5. Presentaciones de libros y otras publicaciones.

ARANCELES

Expositores: $ 200

Asistentes: $ 100

Estudiantes: gratis

En la comunicación 3, se enviarán datos para la realización del depósito previamente a la realización de las jornadas.

FORMATO DE LAS COMUNICACIONES

Tendrán una extensión máxima de quince páginas tamaño A-4, incluidos los gráficos, notas y bibliografía. Se presentarán con letra Times New Roman, cuerpo 12, espacio y medio. El título debe ir centrado, con mayúscula y negrita, sin subrayar. Abajo del título debe consignarse el nombre del/de los autor/es (alineación izquierda y en minúscula), la dependencia académica donde desarrolla/n sus actividades y la dirección de correo electrónico. Los subtítulos se escribirán en negrita y también sin subrayar. Las palabras con énfasis en el texto se presentarán exclusivamente con letra cursiva, no con negrita o subrayadas.

El texto deberá estar justificado y presentar sangría de primera línea en 1,5 en vez de tabulaciones o espacios para los márgenes. Las citas bibliográficas en el texto de realizarán entre paréntesis, indicando apellido del autor, año de publicación, y página: (Giroux 1993:20). Las citas textuales mayores de cuatro líneas se incluirán en cuerpo de interlineado simple, Times New Roman 10, sangría de primera línea en 1,5 para todo el texto.

Las referencias bibliográficas se incluirán al finalizar el texto según las siguientes convenciones, incluyen sangría francesa para todas las referencias:

Libro, un autor:

Bruner, J. (1997) La educación, puerta de la cultura, Madrid, Visor.

Libro, varios autores:

Tishman, S., D. Perkins, y E. Jay. (1998) Un aula para pensar, Bs. As., Aique.

Capítulo de libro:

Litwin, E. (1998) “La investigación didáctica en un debate contemporáneo”, en: Baquero, R. y cols. Debates Constructivistas, Bs. As., Aique.

Artículo de publicación periódica:

Schleppegrell, M. (1998) “La gramática como recurso para la escritura”, en:

Investigación en la enseñanza, Vol. 32, Nº 2.

Se solicita el envío del trabajo por correo electrónico, exclusivamente en formato RTF que presenta menos riesgos de virus.

DIRECCIÓN DE ENVÍO DE LOS TRABAJOS

jprof11@mdp.edu.ar

PLAZOS:

RESUMEN: Hasta 200 palabras. Constará el nombre del trabajo. Autor/es y referencia profesional. Resumen del trabajo y palabras clave.

La fecha tope de presentación de resúmenes es hasta el día
30 de diciembre de 2010

PONENCIAS: En el formato descripto se recibirán hasta el día 15 de marzo de 2011. Serán publicadas en CD con el correspondiente número de ISBN

COMITÉ ACADÉMICO

Zelmira Alvarez (UNMDP) / Luis Porta (UNMDP) / Cristina Sarasa (UNMDP) / Emilia Garmendia (UNMDP) / Sonia Bazan (UNMDP) / Vilma Pruzzo (UNLaPAM) / Maria Cristina Nosei (UNLaPAM) / Graciela Di Franco (UNLaPAM) / Alicia Camilloni (UBA) / Marcelo Vitarelli (UNSL) / Violeta Guyot (UNSL) / Mónica Pini (UNSAM) /

COMITÉ ORGANIZADOR

Coordinador General: Luis Porta.

Coordinadoras Ejecutivas: Zelmira Alvarez / Cristina Sarasa.

Comisión Organizadora: Silvia Branda / Gladys Cañueto / Marcela Calvete / Sonia Bazán / Gabriela Cadaveira / Patricia Weissmann / María Cristina Martínez / Verónica Ojeda / María Marta Yedaide / Emilia Garmendia / Mariela Senger / Maria Inés Blanc.

ALOJAMIENTO

Informamos que en la primer semana del mes de abril de 2011, tendremos disponibles las tarifas hoteleras vigentes para la temporada invernal en nuestra ciudad. Pondremos a disposición de los asistentes una lista de hoteles donde puedan efectuar reservas. También se ofrecerá una lista de restaurantes cercanos a los distintos hoteles y a la sede del evento, con tarifas preferenciales.

Ejemplos:

Hotel Delfin – Rivadavia 2556 – Tel (0223) 494-7869 / www.hoteldelfin.com.ar/

INFORMES E INSCRIPCIÓN

Dirección Postal:

Facultad de Humanidades, Complejo Universitario, Funes 3350, 7600 Mar del Plata

Tel/fax: 0223-475-2277; 475-2426.

e-mail: jornadasdelprofesorado@gmail.com